Pada saat proses belajar metode pembelajaran adalah salah satu cara untuk bisa menemukan beberapa langkah di dalam mengajar. Metode pembelajaran memang tidak bisa dipisahkan dengan pendidikan hal ini supaya bisa terlaksana dengan baik maka diperlukan metode yang benar .
Nah berikut ini akan kita bahas mengenai beberapa metode pembelajaran yang bisa digunakan untuk pegangan guru pada saat proses belajar mengajar
Pengertian Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran adalah cara yang dilakukan untuk bisa membuat belajar menjadi lebih efektif tentu cara ini dalam bentuk konkrit sehingga mudah untuk dipraktekkan metode pembelajaran secara prosedur digunakan untuk mencapai tujuan belajar berdasarkan cara kerja yang sistematis dan mudah sehingga siswa bisa memahami dari materi yang sudah disampaikan oleh guru .
9 Metode Pembelajaran Yang Digunakan Di Kurikulum 13
Metode Pembelajaran Picture And Picture
Metode ini siswa akan mengurutkan gambar berseri yang yang di susun secara acak kemudian diurutkan siswa sembari siswa memberikan argumen dan mengurutkan gambar tersebut
Metode numbered heads together
adalah siswa akan mendapatkan nomor tugas dan kemudian masing-masing siswa memegang nomor itu berbagi dengan kelompok yang lain langkahnya adalah siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kemudian masing-masing kelompok itu mendapatkan nomor kemudian guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok itu untuk dikerjakan lalu tugas itu didiskusikan setiap kelompoknya kalau sudah finish setiap kelompok mempresentasikan tugas yang sudah diberikan guru tersebut dan akhir dari metode itu setelah di presentasikan di depan kelas masing-masing kelompok yang lain menanggapi dari materi yang disajikan
Metode cooperative script
Metode ini mengajak peserta didik untuk berpasangan dan bergantian berbicara dan juga mendengarkan siswa dibagi berpasangan kemudian guru memberikan materi kepada tiap siswa untuk dibaca secara ringkas dan beberapa siswa berperan sebagai pembicara dan juga berperan sebagai pendengar pembicara bertugas membacakan ringkasan dari materi kemudian pendengar menyampaikan materi yang sudah didengarkan dan saling menghubungkan bertukar fikiran kemudian menyimpulkan bersama-sama dari materi yang sudah dibaca dan didengarkan tadi
Metode kepala bernomor terstruktur
Metode ini siswa dibagi beberapa kelompok dan masing-masing kelompok mendapatkan nomor kemudian diberikan tugas kepada siswa berdasarkan nomor yang didapatkan pada saat ini kelompok siswa mencocokkan hasil kerjasama mereka kemudian melaporkan dengan cara mempresentasikan hasil pekerjaan mereka di depan kelas lalu kelompok lain menanggapi dari apa yang disampaikan
Metode student team
Metode ini bertujuan untuk mengelompokkan siswa berdasarkan prestasi gender suku dan sebagainya kemudian kelompok siswa itu diminta untuk bisa mengerjakan tugas kelompok dan mengevaluasi dari tes yang sudah diberikan pada metode ini setiap kelompok tidak boleh saling membantu jadi pertama yang dilakukan adalah dibentuk kelompok siswa berdasarkan kategori baik itu prestasi gender atau ras kemudian guru menyajikan materi pembelajaran dan dilanjutkan guru memberikan tugas kelompok dan terakhir guru memberi pertanyaan kepada siswa lalu mengevaluasinya
Metode pembelajaran jigsaw
Metode ini adalah metode yang sering digunakan oleh pengajar langkah untuk memakai metode ini adalah siswa dikelompokkan misalkan jadi 4 anggota kemudian tim memberi satu tokoh ahli dalam kelompok tersebut semua tim ahli untuk berdiskusi di depan kemudian kemudian tim ahli kembali ke kelompoknya nya dan mendiskusikan materi yang sudah didapatkan setelah itu dikerjakan bersama kelompok setelah selesai presentasikan di depan kelas kemudian kurus mengevaluasi dari hasil presentasi yang sudah disajikan oleh masing-masing kelompok
Metode problem based instruction
metode ini berbasis masalah dimana guru memberi permasalahan dan kemudian dipecahkan oleh peserta didik langkah yang harus dilakukan adalah guru menjelaskan pembelajaran yang dibutuhkan kemudian guru memotivasi siswa agar memecahkan masalah guru juga akan membantu untuk memecahkan masalah dan memastikan siswa itu untuk bisa mengumpulkan informasi dari masalah yang sudah ada setelah itu guru juga melakukan refleksi dan evaluasi terhadap apa yang sudah dikerjakan oleh siswa
Metode pembelajaran artikulasi
Metode pembelajaran ini meminta siswa untuk berpasang-pasangan dalam menyampaikan materi kemudian mencatatnya secara bergantian secara bergiliran siswa diminta untuk berpasang-pasangan menceritakan materi yang sudah diterima dari guru kemudian guru melakukan kan wawancara terhadap siswa dan guru menjelaskan kembali materi untuk siswa yang memang belum paham
Metode mind mapping
dalam metode ini guru memberikan permasalahan kepada siswa kemudian siswa membuat peta konsep untuk menyelesaikan masalah yang diberikan guru tersebut jadi langkahnya adalah guru menyampaikan kompetensi dasar yang ingin dicapai kemudian menyampaikan permasalahan yang sedang dihadapi dan guru membagi beberapa kelompok tiap kelompok harus mencatat beberapa alternatif jawaban permasalahan yang sedang didiskusikan dan guru mencatat di papan tulis berdasarkan apa yang disimpulkan oleh siswa untuk bisa membandingkan dan mendiskusikan secara bersama-sama. Temukan info lainya tentang pendidikan di qualabo-group.com